Групповое занятие психологической поддержки для родителей

После короткого шеринга провели два интересных упражнения-исследования.

Сначала исследовали цепочку ассоциаций к таким важным понятиям, как «жена», «муж», «семья», «дети», «любовь». Идея ассоциативного исследования заключается в том, что бессознательно человек выбирает такие слова и словосочетания которые характеризуют истинное отношение и восприятие этих понятий. Поэтому результаты, подчас, оказались неожиданными, вызывающими вопросы.

Второе исследование было проведено с помощью метода «семейная социограмма». Это метод позволяет увидеть механизм наследования и бессознательного копирования и воссоздания в своей жизни родительской модели семьи. Это не плохо и не хорошо, это обычный и естественный процесс. Но, к сожалению, копируются не только здоровые и конструктивные аспекты семейного взаимодействия, но и деструктивные.

Метод социограммы позволяет с легкостью увидеть стиль внутренней модели семьи сейчас, образ родительской модели, а также смоделировать желаемую модель. Последний вариант выявляет потребности в плане личных взаимоотношений и то, что хотелось бы подкорректировать.

Каждый участник получил от ведущих краткую расшифровку своих социограмм.

Закончили встречу коротким шерингом, обменов впечатлений от встречи.

Ведущие: Безрукова Наталья, Щипин Ян

Групповые занятия для родителей и детей от 8 лет по программе School kids -2

Встреча началась с того, что каждый поделился своими эмоциями и событиями за неделю. Разобрали важную тему для каждой семьи «Причины непослушания детей». Родители поняли, что это не «плохой характер» и не попытка намеренно разозлить родителей, а зашифрованное сообщение о том, что в системе отношений что-то пошло не так. Есть несколько причин такого поведения:

1. когда нарушено доверие между родителями и ребенком. Если в течение дня общение сводилось только к бытовым командам («поешь», «убери», «умойся»), эмоциональная склейка слабеет. Ребенок начинает сопротивляться просто потому, что не чувствует ведущей, любящей роли родителя.
2. борьба за автономию. По мере взросления ребенку важно чувствовать власть над своей жизнью. Прямой приказ воспринимается как покушение на личность, и непослушание становится единственным способом сказать: «Я есть, и я имею значение».
3. излишний контроль. Когда все делают за тебя, и кто-то знает, как лучше, то пропадает всякое желание делать что-то самому.
4. когда требуют результат, но не показали, как надо это сделать. Для ребенка может быть сложно или непонятно.

В нашей группе мы не учим «дрессировать» детей. Мы работаем над тем, чтобы родители сохраняли свой авторитет без криков и скандалов.

Все ушли в хорошем приподнятом настроении.

Ведущая: Анна Шайкина

Реализуется при поддержке фонда «Абсолют-помощь».