Групповые занятия для родителей и детей от 8 лет по программе School kids — 1

На встрече мы обсудили три уровня потребностей ребенка: фундаментом является база, включающая безопасность, безусловную любовь и понятные границы, без которых психика ребенка уходит в режим выживания; вторым уровнем выступают желания, через которые формируется индивидуальность и познаются собственные вкусы, где родителю важно признавать чувства ребенка даже без обязательного исполнения всех «хотелок».

На этом уровне важно помочь ребенку понять реалистичность и нереалистичность желания и отделить безопасное от опасного. Вершиной потребностей являются цели, направленные на обретение желаемого. Родители поняли, как общаться с ребенком, когда он приходит со своим желанием и как помочь ему его реализовать, составив план действий.

Ключевой вывод встречи заключается в том, что с каким бы желанием ребенок не пришел к родителям, это не значит, что его нужно исполнять.Родители поняли, как похвала влияет на мотивацию и как помогает вести диалог без конфликтов и ссор.Участники ушли в хорошем настроении.

Ведущая: Анна Шайкина

Групповые занятия для родителей и детей по программе School kids — 2

Встреча прошла очень активно. Обсуждали важную тему для родителей и детей «Причины непослушания». Дети активно принимали участие в обсуждение и делились своими «причинами».

Обсудили основные причинами детского непослушания: чаще всего это нехватка внимания со стороны родителей и когда отношения уже подорваны, когда ребенку не хватает поддержки и участия со стороны родителей, борьба за независимость, проверка границ или физическая усталость, поэтому протестное поведение стоит рассматривать как сигнал о внутреннем дискомфорте или невыраженных потребностях. Также дети, за которых все делают родители, не спешат выполнять их просьбы, потому что привыкли, что за них все делают.

Чтобы восстановить отношения, вернуть доверие и вызвать у ребенка желание слушаться, родители получили алгоритм действий: как просить, какой интонацией и какими словами.
Обсудили как проявлять поддержку, важность активного слушания и признания чувств ребенка («я понимаю, что тебе сейчас обидно»), сохранять теплый физический контакт через объятия и фокусироваться на совместном поиске решений вместо обвинений.

Поддержка проявляется в принятии личности ребенка при сохранении четких правил, а также в вере в его способности справиться с трудностями, что помогает укрепить доверие и снизить конфликты.Участники ушли в хорошем, приподнятом настроении.

Ведущая: Анна Шайкина

Группа для подростков 10-12 лет

Группа началась с шеринга, ребята делились событиям недели и своим состоянием, настроением. Были подняты очень непростые, эмоциональные темы. Затем выполнили упражнение с коробкой (задание с высокой степенью неопределенности, помогает увидеть, как ребята справляются с задачей без конкретных целей и ограничением во времени, как распределяют задачи между собой, как взаимодействуют).

Один из участников принес игру с карточками, изъявил желание ее провести, все с удовольствием согласились. После перерыва перешли к обсуждению темы как мы видим себя сами, как нас видят другие и какими нам бы хотелось быть. С помощью метафорических карт «Роботы» составляли образы и делились тем, что получилось. В завершение, написали 5 своих положительных качеств и сильных сторон, поделились и обсудили как это использовать.

Ведущая: Щербакова Виктория

Реализуется при поддержке фонда «Абсолют-помощь».