Брагина Любовь Григорьевна, Председатель Правления, психолог-консультант, ведущая групп для семейных пар, ведущая родительской школы.

Светлана Васильевна Гайдабура, гештальт - терапеват, семейное и индивидуальное консультирование, ведение групповых занятий для родителей

Высшее психологическое и педагогическое образование Санкт-Петербургский Государственный Университет, Российский государственный педагогический университет им. Герцена, Институт гештальта, гештальт-терапевт.

Опыт работы психологом – 16 лет.

Брагина Юлия Александровна, социальный педагог, офис-менеджер

Высшее психологическое образование (Российский государственный педагогический университет им. Герцена), педагогическое образование (Педагогический колледж № 7). Опыт работы социальным педагогом - более 7 лет.

Крутов Сергей Юрьевич, психолог, руководитель клуба "Папа-школа"

Высшее психологическое и педагогическое образование (Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, Российский государственный педагогический университет им. Герцена, магистратура психолого-педагогического факультета, направление «психологическое консультирование»), специальность «психолого-социальный работник». С 2000 по 2007 гг. участвовал в обучающей программе Московского Гештальт Института (аккредитован EAGT - European Association for Gestalt Therapy), является сертифицированным гештальт- терапевтом, супервизором. Опыт работы психологом - 10 лет. В настоящее время работает ведущим психологом отдела экстренной психологической помощи ГУ Северо-Западный филиал ЦЭПП МЧС России. В Центре «РАДОМИРА» работает с 2011 г. привлеченным экспертом и ведущим групп для отцов.

Белов Сергей Александрович, адвокат

Образование высшее юридическое. Окончил Санкт-Петербургский государственный университет в 2002 году,

Юридический факультет, специальность Юриспруденция, квалификация юрист.

Юридический стаж более 12 лет. С СПбОО "Центр "РАДОМИРА" сотрудничает с мая 2014 года.

Иванова Елена Александровна, психолог

Высшее психологическое образование (Российский государственный педагогический университет им. Герцена), специальность «психологическое консультирование». Работает детским психологом в СПб ГБУ «Центр социальной помощи семье и детям Центрального района». В «Центре «РАДОМИРА» работает с 2011 года. Опыт работы психологом – более 4 лет.

Корочкина Елизавета Владимировна, преподаватель, логопед

На данный момент является студенткой Российского Педагогического университета им. А.И. Герцена факультет коррекционной педагогики, направление: "Специальное (дефектологическое) образование", профиль: "Логопедия".

Является участником VIII Межрегиональной научно-практической конференции "Учитель, которого ждут", награждена дипломом за победу в номинации "Стремление к профессиональному успеху".

Получила среднее профессиональное образование (Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение среднего профессионального образования Педагогический колледж № 4 Санкт-Петербурга). Квалификация - Учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области русского языка и литературы, специальность-преподавание в начальных классах. На данный момент являюсь студенткой 5 курса Российского Педагогического университета им. А.И. Герцена факультет коррекционной педагогики, направление: "Специальное (дефектологическое) образование", профиль: "Логопедия".

БОНДАРЕВА ЕЛЕНА, психолог,  системный терапевт, расстановщик, телесно-ориентированный терапевт, Мастер Тета-Исцеления.

В работе использует интегративный подход и сочетание разнообразных модальностей, техник и приемов: традиционная психология, Транзактный Анализ, гештальт, телесно-ориентированная терапия, расстановки, Тета-исцеление, энергетические, духовные практики.  Опыт практической работы более 8 лет.(Дипломы СПбГУ,  Института Практической Психологии Иматон, Института Системного Консультирования CLARO (Карлсруэ, Германия), Института Системной Терапии и Организационного Консультирования ИСТОК,  Американского Института Тета-Хилинга THINK (Idaho Falls, USA), а также сертификаты обучающих программ Института Психотерапии и Консультирования "Гармония", Европейской Ассоциации Транзактного Анализа EATA, Восточно-Европейского Гештальт Института и пр.).

Кузьмина Юлия Сергеевна, психолог

Высшее психологическое образование (ЛГУ им. А. С. Пушкина – 2014), специальность: психолог, преподаватель психологии. Дополнительное образование (Санкт-Петербургский институт психологии и социальной работы – 2016): «Психологическое консультирование и психокоррекция», «Техники когнитивно-поведенческой терапии в практике работы психолога». Является членом Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии (АКПП). Опыт практической работы – 3 года.

Бакановская Ольга Александровна

психолог, песочный терапевт, ведущая группы для родителей подростков

Щипин Ян Гарриевич, психолог, арт-терапевт

Высшее образование - РГПУ им. Герцена, "психолог"
Дополнительное образование:
"Техники арт-терапии в психоаналитической терапии" - курс при институте психоанализа (ВЕИП)
"Практика краткосрочной системной семейной терапии на основе метода Берта Хеллингера"
"Основы музыкальной психотерапии"
"Психологическое консультирование. Мастерская А. Палея"
"Холистический массаж. Практика использования в индивидуальной психотерапии."

Придерживается интегративного подхода в психотерапии, подразумевающего сочетание самых различных техник, приемов и теоретических взглядов.
В работе с клиентом делает акцент на индивидуальных особенностях клиента и его ситуации, а также на раскрытии потенциала, ресурсов, талантов и возможностей человека.
Прошел собственную индивидуальную терапию (около 150 часов) у терапевта юнгианского направления.
Принимал участие в качестве ведущего в работе арт-терапевтической группы для онкобольных общественного движения "Онкозащита".
Работает индивидуально со взрослыми. Очно и удаленно. Ведет терапевтические группы.
Является членом Санкт-Петербургского психологического общества.